道德长跑制:人本德育长效机制的探索

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摘要学生良好道德行为习惯的养成，不可能一蹴而就。需要学生在知情意行的发展征程中持之以恒，不断前行。道德发展需要长跑，学生的道德习惯只能在道德长跑中提升与养成。笔者以为，借鉴体育领域长跑运动的竞赛方式，施行道德长跑。以道德长跑规程的制定进一步构建层次分明的德育目标和内容体系，以学生道德长跑的过程彰显学生道德目标达成的动态过程,

作者秦选强

机构地区浙江临海市哲商小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第4期23-24,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词道德行为习惯长跑运动人本德育学生道德知情意行道德发展道德习惯竞赛方式

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G822.3 [文化科学—体育训练]

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