影响教师价值取向的学生智能因素分析

学生智能存在形式对教师价值取向的影响十分直接和显著,单一的智能观或多元的智能观决定了教师不同的价值取向,也将相应产生迥异的教育行为。对学生智能存在形式的认识直接影响着教师的观念更新、内容选择、教法使用、评价改革及协同作用的发挥。