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技能主题取向课程的设计
被引量:
1
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摘要
作为一种发展性取向,技能主题课程基于课程标准确立学生的学习结果,如何设计这样的课程?本文主要从技能主题课程的规划、技能主题的设计、表现性结果与学生的发展性匹配、学生学业评价等几个方面来讨论技能主题取向课程的设计。
作者
朱伟强
朱志强
机构地区
华东师范大学体育与健康学院
上海市金山区山阳中心小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第8期17-19,33,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
2008年度上海市教委科研创新项目《基于标准的课程设计研究》(项目编号:08zs28)的研究成果之一
关键词
技能主题取向
课程设计
学业评价
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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