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技能主题取向课程的设计 被引量:1

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摘要 作为一种发展性取向,技能主题课程基于课程标准确立学生的学习结果,如何设计这样的课程?本文主要从技能主题课程的规划、技能主题的设计、表现性结果与学生的发展性匹配、学生学业评价等几个方面来讨论技能主题取向课程的设计。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第8期17-19,33,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 2008年度上海市教委科研创新项目《基于标准的课程设计研究》(项目编号:08zs28)的研究成果之一
  • 相关文献

参考文献1

  • 1加涅,布里格斯,韦杰.教学设计原理.皮连生,庞维国等译.华东师范大学出版社,1999.150-166.

引证文献1

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