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化学实验教学中的观察能力培养
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摘要
人们的大部分认识活动往往是基于观察,也依赖于观察活动。在化学教学中,通过实验,学生可以更直接的获得化学知识和技能,实验教学首先就要先让学生学会观察:观察实验物品的物理状态、观察实验现象、观察实验过程等等。实验教学的成功与否都取决于在实验时的观察是否细致和认真。
作者
房珊珊
机构地区
济南市长清中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第8期56-56,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
化学实验教学
观察能力培养
认识活动
观察活动
化学教学
化学知识
物理状态
实验物品
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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