在教学中注重学生质疑意识

质疑是开启创新之门的钥匙。质疑应成为教学过程中必不可少的环节，那么，在课堂教学中如何培养学生质疑问难的意识呢？1创设质疑氛围“学贵有疑，不疑则小进，大疑则大进”。小学数学教学是以数学问题为中心的教学。但是，目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。