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在教学中注重学生质疑意识
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摘要
质疑是开启创新之门的钥匙。质疑应成为教学过程中必不可少的环节,那么,在课堂教学中如何培养学生质疑问难的意识呢?1创设质疑氛围“学贵有疑,不疑则小进,大疑则大进”。小学数学教学是以数学问题为中心的教学。但是,目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问,牵着学生走,没有留给学生积极思维的空间。
作者
周玉华
机构地区
湖北省郧县柳陂中心小学
出处
《中小学实验与装备》
2008年第1期20-20,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
学生质疑
教学过程
质疑意识
小学数学教学
课堂教学
质疑氛围
数学问题
积极思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
2008年 第1期
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