中职数学的区别化教学

近几年来,由于招生制度的改革,导致中等职业学校的学生个体差异较大。而数学作为基础学科,两极分化的情况尤为严重,传统的教学模式既不符合素质教育的要求,也会使这些学生更加害怕学习数学。为此,我们提出了"区别化教学法,"面向全体学生,提高他们的数学水平和能力。