主体性体育教学课程观探索

关于主体性教育，90年代以来我国学者进行了热烈的讨论，理论界尚未达成共识。其中一种意见认为，要着眼于学生的主体性及其培养问题，有目的地增强和发展人的主动性、积极性、能动性、创造性，把受教育者培养成为具有现代思想、自我意识、能自主地进行社会认识和实践的人。这种观点对我们建构本文的观点有一定的启发意义。