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英国新教师“职业入门与发展档案”制研究

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摘要 教师的专业成长是当今世界师范教育所面临的一个共同课题,是师资队伍质量得以不断提高的重要保证。英国以新教师入职培训制度来保障教师的持续和终身专业发展,促进新教师专业成长,其中“职业入门与发展档案”制度是最有特色的制度之一。本文简要介绍了该制度的形成及其特征,重点阐述了该制度的三个“过渡阶段”,最后说明了实施该制度的现实意义。
作者 陈香琴
出处 《基础教育参考》 2008年第4期36-41,共6页 Basic Education Review
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