“主体育德”的三重境界

"主体育德"是当前提高学校德育实效的必由之路。而"主体育德"既有德育的一般规律,也有"主体育德"的特殊规律。从发展的角度看,"主体育德"有唤醒与激活的本源性境界、交流与互动的发展性境界、主体建构的自律性境界,构成"主体育德"的三重境界。三重境界通常反映为三个阶段,但是,它们又经常是交互的与综合的。