期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从建构主义角度谈主题教学模式在大学英语教学中的应用
被引量：
12
下载PDF
职称材料
导出
摘要
设计符合课程大纲要求,能激发学生学习动机和学习兴趣,有利于培养学生语言综合应用能力是大学英语教学的关键。文章从建构主义角度探讨了主题教学模式的内容、形式及主要方法,介绍了主题教学模式在大学英语教学中的应用。
作者
段红鹰
娄玉娟
机构地区
浙江水利水电专科学校外语系
东华理工大学外国语学院
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2008年第4期92-93,共2页
Education Research Monthly
关键词
建构主义
主题教学模式
大学英语教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H3-4 [语言文字]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
368
同被引文献
47
引证文献
12
二级引证文献
26
参考文献
2
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量：305
2
罗伟.
大学英语教学模式的本质与模式验证——兼评应惠兰等的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1999,31(4):44-47.
被引量：75
二级参考文献
2
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量：305
2
桂诗春,宁春岩.语言学方法论[M]外语教学与研究出版社,1997.
共引文献
368
1
陈先贵,胡冬宁.
“互联网+”时代MTI学生的计算机辅助翻译能力培养[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(2):129-131.
2
刘秀萍.
浅谈如何让初中生爱上英语课堂[J]
.新东方英语（中学版）,2018(8):142-142.
3
王建勋,张磊.
大学英语口语体系化测试模式探索[J]
.中国成人教育,2007(22):180-181.
被引量：2
4
胡世平,唐艳辉.
“互动”理论与多媒体语言实验室教学实践[J]
.湖南商学院学报,2003,10(4):139-140.
被引量：1
5
朱玉梅.
以学生为中心的教学模式探析[J]
.湖南商学院学报,2003,10(5):115-116.
被引量：1
6
毕秀英.
美式教学对培养大学生英语创新能力的启示[J]
.中国成人教育,2007(2):187-188.
被引量：1
7
李华.
“互动”模式与大学英语课堂教学[J]
.中国流通经济,2001,15(S1):51-52.
8
彭秀玲.
影响大学英语授课效果的非专业知识性因素[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(8):98-99.
被引量：1
9
朱艳梅.
论建构主义学习理论对外语教学的影响[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):121-122.
被引量：2
10
孟祥武,程启荣.
大学生英语口头交际能力培养策略[J]
.廊坊师范学院学报,2006,22(4):112-113.
被引量：1
同被引文献
47
1
应惠兰,何莲珍,周颂波.
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式[J]
.外语教学与研究,1998,30(4):23-27.
被引量：305
2
何英.
项目研究模式与大学英语教学[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2004(1):54-55.
被引量：2
3
刘志刚,银路.
专利权价值评估的进一步探讨[J]
.价值工程,2004,23(5):29-31.
被引量：13
4
黄小平,唐国华.
时代的抉择:实施个别化教学[J]
.江西教育科研,2005(4):52-54.
被引量：2
5
徐涵.
行为导向教学中教师角色的转换[J]
.中国职业技术教育,2006,22(4):10-12.
被引量：266
6
章黎丽.
实践教学是学生能力培养的核心机制[J]
.教育与职业,2006(9):51-52.
被引量：24
7
袁平华.
依托课程内容进行外语教学之理据及教学元模式探究[J]
.学位与研究生教育,2006(3):31-36.
被引量：122
8
张素英,刘长青.
建构主义教学理念及其在大学英语阅读教学中的应用[J]
.河北大学学报（哲学社会科学版）,2007,32(1):140-144.
被引量：23
9
魏京京.
基于建构主义理论的大学英语阅读教学探析[J]
.现代企业教育,2007(03X):112-113.
被引量：8
10
朱肖川.
对远程教育中集体教学和个别化教学的再认识[J]
.中国远程教育,2007(06S):36-40.
被引量：6
引证文献
12
1
易龙,张文忠.
试论项目式大学英语教学的可行性[J]
.中国轻工教育,2008,11(3):9-12.
被引量：8
2
党利.
建构主义理论在大学英语阅读教学中的运用[J]
.中国校外教育,2009(1):74-74.
被引量：1
3
刘颐琳,毛忠英,袁新华,杨丽.
任务主题式教学法在英语教学中的运用[J]
.教育学术月刊,2009(8):111-111.
被引量：1
4
胡园.
建构主义理论下商务英语教学策略[J]
.教育学术月刊,2009(12):99-100.
被引量：7
5
唐国华.
个别化教学:信息化时代教学方式的必然指向[J]
.教育学术月刊,2010(6):101-103.
被引量：3
6
陈玢.
汉语班留学生的中国文化课教学模式探讨[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2012,25(9):76-77.
7
焦春宏,李银娟,易微.
高职英语项目化教学设计初探[J]
.时代教育,2013(21):16-16.
被引量：4
8
李瑞英.
建构主义理论对我国“大学英语”阅读教学的影响[J]
.科技创新导报,2014,11(30):148-149.
9
王莉.
大学外语文化/主题教学模式的构建——以“文化沙龙·主题口语”课程设计为个案[J]
.兰州交通大学学报,2015,34(2):110-113.
被引量：1
10
费婕.
主题教学模式在英美文学教育中的应用[J]
.海外英语,2010(7X):68-68.
被引量：1
二级引证文献
26
1
刘煜丽.
英语语音实验教学的理论与实践构想[J]
.长春教育学院学报,2013,29(12).
2
俞澄.
大学商务英语课的小组活动机制探讨[J]
.大家,2012(8):280-281.
3
夏丽.
建构主义视域下的大学英语写作教学探析[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(9):398-399.
被引量：1
4
刘莉.
项目语言教学在大学英语教学中的实践与探索[J]
.十堰职业技术学院学报,2010,23(1):103-107.
5
洪筠.
浅析建构主义学习理论在大学英语教学中的运用[J]
.考试周刊,2011(26):128-128.
6
杨拯,陈建敏,何彦芳,张晓.
基于建构主义理论的设计性实验教学法[J]
.实验室研究与探索,2011,30(5):110-113.
被引量：8
7
李立文,王淑琴.
项目教学法在英语视听说课中的应用[J]
.前沿,2012(7):149-151.
被引量：7
8
张允.
项目依托型教学法在商务英语教学中的应用[J]
.大学英语教学与研究,2012,51(4):21-25.
被引量：5
9
刘莉.
网络环境下依托项目语言教学模式及其构建[J]
.怀化学院学报,2012,31(10):120-123.
10
赵希.
以建构主义理论为基础的商务英语教学研究[J]
.剑南文学（经典阅读）（上）,2013(6):301-302.
1
郑芳.
“思想道德修养与法律基础”主题教学模式探索[J]
.亚太教育,2016,0(11):107-107.
被引量：1
2
黄永友.
浅谈主题教学与高考备考[J]
.中学历史教学,2012(9):48-52.
被引量：4
3
刘铁明.
论以学生为中心的四环节主题教学模式[J]
.机械工业高教研究,2001(2):43-45.
被引量：2
4
梁晓云.
以学生为中心 以任务为基础--浅谈中学英语主题教学模式[J]
.空中英语教室：校本教研,2011(12):80-80.
5
王颖颖.
主题教学模式下的德语写作训练[J]
.同济教育研究,2001(4):29-32.
6
钟晓佳.
用主题教学模式打造人文性信息技术课堂[J]
.教育导刊（上半月）,2013(10):92-92.
7
张静霞.
如何提高学生的英语阅读理解能力[J]
.教育教学论坛,2010(13):70-71.
8
公保扎西.
历史教学中如何确立学生主体地位[J]
.现代教育科学（教学研究）,2012(8):133-133.
9
刘青华.
小学作文教学的有效方法探讨[J]
.新课程（小学）,2013,0(11):168-168.
10
王昌琳.
小学英语综合实践课的生活化实施策略[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(8):56-57.
被引量：1
教育学术月刊
2008年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
