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后现代主义对我国体育课程改革观念的影响

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摘要 后现代课程观主张课程的开放性、丰富性和师生平等,这对我国体育课程目标、体育课程内容、体育课程实施和体育课程评价观念的转变有积极影响。
作者 崔伟
机构地区 河南财经学院体育部
出处 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第2期99-102,共4页 Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金 2006年河南省哲学社会科学规划项目"创建中国体育课程理论学科的研究"(2006FTY006)子课题
关键词 后现代主义 后现代课程观 体育课程改革
分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]
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参考文献2

二级参考文献6

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共引文献14

河南教育学院学报（哲学社会科学版）
2008年 第2期

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