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语篇信息性及对大学英语阅读教学的启示
被引量：
1
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摘要
当今,信息已成为整个社会各个领域有代表性的名词。信息在篇章语言学中也是如此。信息性理论引起了许多研究者的关注,这一理论对阅读教学具有重要作用,利用背景知识和降级解读能有效提高阅读能力。
作者
张培培
机构地区
山东师范大学外语教育学院
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2008年第2期147-147,149,共2页
Journal of Puyang Vocational and Technical College
关键词
语篇
信息性
阅读教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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钟慧连.
语篇的信息解读对大学英语阅读教学的启示[J]
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外刊阅读与文化干扰[J]
.外语研究,1999(3):55-59.
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.外语学刊,1998(4):74-77.
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