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牵一发而动全身——《项链》教学有感

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摘要在小说《项链》的教学过程中，尝试探索“牵一发而动全身”的教学模式，打破传统教学模式，长文短教，可以提高课堂教学效率，培养学生的文学鉴赏能力。

作者普双华

机构地区云南省玉溪市师院附中教师

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2008年第4期31-32,共2页

关键词小说教学《项链》语文教学教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2008年第4期

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