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中小学心理教师专业发展问题调查研究
被引量：
7
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摘要
通过对山东省中小学心理教师专业发展状况的调查,发现目前中小学心理教师的专业发展中存在着自身专业素质不高,专业保障体系缺失等问题。因此,完善制度保障体系,提高心理教师专业素质,确立心理教师专业形象是促进心理教师专业发展的有效举措。
作者
刘永福
李保强
机构地区
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《天津市教科院学报》
2008年第2期72-74,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
中小学
心理教师专业发展
调查研究
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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