摘要
素质教育的推广给学校建筑空间提出了新的要求——如何使学校建筑满足多样综合化的功能和灵活多变的空间，空间的动态适应性设计应运而生。本文研究了现有教学模式与教学空间的对应关系，分析现有教学空间的局限性和空间适应性设计的必要性，探讨新教学模式下教学空间的形态布局与教室的适应性组合形式，最后总结教学空间动态适应性的设计原则和方法．
出处
《建筑技术及设计》
2008年第5期116-123,共8页
Architectuer Technology & Design
基金
本研究受国家自然科学基金资助（项目批准号50578133）
