词汇策略与词汇量之关系调查——兼谈性别因素对二者的影响

该研究以宁波大学96名基础阶段的英语学习者为调查对象,采用问卷调查、词汇量测试等工具,探究词汇策略与词汇量和性别之间的关系。结果表明:(1)多种词汇策略的使用能够有效地促进学习者词汇量的增长,尤其是元认知策略和认知策略中能够对词汇信息进行深度认知处理的策略;(2)性别因素与词汇量和词汇策略的使用之间有一定的关系。