摘要
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学内容和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。经过多年的实践探索,多媒体教学的职能发生着新的变化,由教师演示、讲解的工具转变为学生手中的认知工具;教学过程也由传统的逻辑分析或逻辑综合,讲解说明式进程转变为以意义建构、理论指导下的形象的教学过程,即通过利用多种教学资源,为学生建立教学情景,并通过形象思维和逻辑思维形成自己的知识结构,从而比较容易地获得知识,掌握知识。
