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“知行合一、双核协同”现代工程师培养模式的探索
被引量：
3
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摘要
文章以宁波工程学院探索"知行合一、双核协同"人才培养模式为例,阐述了人才培养模式的三大体系———培养目标定位体系、培养过程运行体系和培养质量保障体系,归纳了人才培养模式的六项基本特征,对新建工程学院构建人才培养模式具有启迪意义。
作者
徐挺
机构地区
宁波工程学院
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
2008年第1期139-143,共5页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
关键词
高等学校
人才培养模式
知行合一
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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2008年 第1期
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