以ISO9000为参照建立高职院校质量管理长效机制

作为当今世界质量管理思想精华的ISO9000体现了质量管理最基本、最通用的一般规律,具有广泛通用性。人才培养工作水平评估方案是体现我国高职教育特点的导向明确、结构合理、比较先进又可操作的评估方案。本文在对两者进行比较研究基础上,探讨了实现两者有机结合,以ISO9000为参照建立高职院校质量管理长效机制的方法与途径。