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高校计算机专业教学“介入”模式探析被引量：1

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摘要人才呼唤、知识接轨和专业"涅槃"使得高校计算机专业教学"介入"模式应运而生。通过对高校计算机专业教学"介入"模式内涵、形式及特征的辨析,剖析其在检阅课程设置、活化专业知识、开拓教学方法、强化动手能力及养成敬业素质等方面的多维效应,探析了其保障措施:学校大力支持教师把握分寸、企业鼎力合作、学生全面发展。

作者胡锐

机构地区湖南商学院计算机与电子信息工程系

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第4期66-68,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词计算机专业教学 “介入”模式多维效应保障措施

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第4期

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