浅谈开放式英语课堂教学的设计

下载PDF

导出

摘要《英语课程标准》的基本理念之一是采用活动途径让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，体验学习的成功。课堂教学中的开放式小组合作学习是实现这一目标的有效途径之一，它有利于帮助学生形成独立的、有责任心的学习方式，引导学生进行富有意义的互动交往学习，以提高其口语表达能力和自主学习能力。那么，怎样有效设计开放式的英语课堂教学呢？

作者贝承英

机构地区湖南省浏阳市高坪中学

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第4期112-113,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词英语课堂教学开放式设计《英语课程标准》小组合作学习引导学生自主学习能力口语表达能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贺启迪.“开放式英语词汇教学”在高中英语教学中的运用探讨[J].雅安职业技术学院学报,2013(1):31-31.
2佘佩圆.自主学习:开放式英语教学活动的尝试[J].广东教育（综合版）,2003(10):31-31. 被引量：1
3张文红.开放式英语口语教学[J].科技信息,2007(36):250-251. 被引量：1
4李培瑷.小学开放式英语作业模式的实践探索[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(8):85-86. 被引量：2
5汤婷.建构多元化开放式英语学习策略的运用[J].文理导航,2013(34):41-41.
6康洁.开放式英语的“教”与“学”[J].内江科技,2007,28(12):148-148.
7独雪梅,李宗利.基于网络的开放式英语听力教学模式研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2013,11(19):49-51.
8关颖睿.开放式英语作业的特点和类型[J].广西教育,2007(07B):43-43. 被引量：5
9周祖义.“开放式”英语教学实践与探索[J].南平师专学报,2003,22(1):107-109. 被引量：12
10钱小燕.数学课堂中交往学习策略初探[J].广西教育,2013(13):77-77.

当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈开放式英语课堂教学的设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史