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巧于引导 让生本对话更有效
被引量:
2
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摘要
通常情况下,对话作为一种教学方式或教学策略存在于课堂教学之中。学生与文本的对话是其主要形式之一。教师如果能在生本对话中有效地铺路搭桥,定会提高教学效益。 一、引导学生深入解读文本 教学中,教师引导学生与文本进行有效的对话,有助于学生深刻理解文本情感,挖掘文本内涵。如,教学《出塞〉,我把教学重点放在引导学生解读诗歌的前两句上。
作者
刘俐
机构地区
福州市麦顶小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2008年第5期41-41,共1页
Fujian Education
关键词
对话
引导
课堂教学
教学策略
教学方式
教学效益
教学重点
文本
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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福建教育(小学版)(A版)
2008年 第5期
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