以题为载体 渗透解决问题的策略——北师大版五年级上册《尝试与猜测》教学片段及点评
摘要
【数学片段】
一、初步体验
师：盒子里有1元和5角的硬币共4枚，猜猜看这里面可能有多少钱，并把你的想法写在练习本上。（教师巡视，并请两位不同思路的学生上台板演。）
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1吴苏健.《蜻蜓和麻雀》教学片段与反思[J].湖北教育（科学课）,2011(3):38-39.
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2王季初.《西门豹治邺》教学片段点评[J].小学语文教学（园地）,2013(2):52-52.
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3易俊,洪霞.“呼吸”教学片段与评析[J].湖北教育（科学课）,2016,0(3):58-60.
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4朱雄.关于摩尔根提出“果蝇眼色基因位于X染色体上”的导学[J].中学生物教学,2013(3):50-50. 被引量：2
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5吴立清.“微生物与人类的关系”教学设计[J].中学生物教学（下半月）,2009(4):35-37.
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6李胤昕.“意外”可以让课堂如此“精彩”[J].新课程学习,2011(8):66-66.
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7晓小.师生同登领奖台[J].科学启蒙,2010(3):16-17.
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8王书秀.新课改小学数学“解决问题的策略”教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(1):7-7.
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9周丽敏,张艳.对比阅读 培养兴趣 突破难点——《浙江潮》教学片段及评析[J].小学教学（语文版）,2014,0(12):27-27.
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10朱晓林.“酶的发现”教学片段及分析[J].生物学教学,2005,30(9):26-27.
