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在现代教育视阈中重读《师说》

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摘要韩愈，一代教育思想家，推动了儒家思想在唐朝的新发展。提起韩愈，人们自然而然会想到他的名篇《师说》。此文文字不多，但内涵丰富，耐人寻味。时代的车轮已驶入了21世纪，今天我们重读韩愈的《师说》，又会有怎样的新感悟、新思考呢？

作者王庆欣

机构地区厦门实验小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2008年第5期63-64,共2页 Fujian Education

关键词现代教育教育思想儒家思想

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G40-09 [文化科学—教育学原理]

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福建教育（小学版）（A版）

2008年第5期

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