尊重文本潜心文本紧扣文本——正确把握文本的价值取向

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摘要 “语文不是无情物，字词句逗总关情”。语言文字蕴含着思想内涵．承载着价值取向．“文以载道”就说明了这一点。随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到阅读教学既要提倡个性化阅读，也要进行必要的价值引导。在阅读教学中，要对学生进行正确的价值引导，首先是要正确把握、确定文本的价值取向、只有准确把握，才能正确引导。

作者缪苑英

机构地区宁德师范附小

出处《福建教学研究》 2008年第3期40-41,共2页

关键词价值引导文本 “文以载道” 阅读教学个性化阅读思想内涵语言文字课程改革

分类号 G621 [文化科学—教育学] I0 [文学—文学理论]

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福建教学研究

2008年第3期

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