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重新认识集体备课,提高课堂效益
被引量:
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摘要
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥"集团效应"的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。从教学实践中对如何重新认识集体备课,提高课堂效益总结出了几点认识及做法。
作者
钟莉
机构地区
四川艺术职业学院
出处
《成都纺织高等专科学校学报》
CAS
2008年第2期66-67,共2页
Journal of Chengdu Textile College
关键词
集体备课
课堂效益
新课程改革
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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成都纺织高等专科学校学报
2008年 第2期
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