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小学数学学生思维能力的培养
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摘要
小学数学教学实质上是数学思维活动的教学,数学思维能力的高低直接关系到数学学习水平的高低。新课程也把促进学生思维能力的发展摆在了突出位置。数学思维能力的培养是一个长期训练的过程,它贯穿于整个教学过程的始终,这就要求教师把思维能力的培养渗透到教学的各个阶段和各个环节,要有意识有目的地结合教学内容进行。
作者
孙传波
机构地区
高青县唐坊教研中心
出处
《教育论坛》
2008年第2期51-52,共2页
关键词
小学数学教学
学生思维能力
能力的培养
数学思维活动
数学学习水平
数学思维能力
教学过程
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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