摘要
教育的主要功能是创新与发展。新时期的教育是发展性教育,其核心是“为了人的发展”,就是教师的专业能力发展,学生的全面素质发展,校长的职业能力发展,从而实现学校全面、持续、科学发展。发展的动力是激发教师内动力的人文管理,教师的内动力的大小取决于管理的科学性。人文化的管理首先应从尊重开始,营造人文的氛围,创设开放的发展空间。
出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第3期25-26,共2页
Modern Education Science:Primary School Headmaster