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浅谈高中英语阅读理解能力的培养策略被引量：4

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摘要在英语阅读教学中,以语篇教学为原则,坚持精读和泛读相结合;以课文阅读为中心,坚持"阅读"、"理解"、"速读"训练;在培养综合运用语言能力上,强调阅读理解层次化,以使知识学习系统化,技能训练综合化。

作者刘红梅

机构地区邵阳师范学校

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2008年第4期33-34,共2页 Educational Practice and Research

关键词英语教学阅读能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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引证文献4

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教育实践与研究（中学版）（B）

2008年第4期

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