小学数学教育生活化的几点思考

《数学课程标准》指出：“数学教学，应从学生已有的数学经验出发，让学生亲自参与特定的教学活动，获得体验，并且通过自主探索，合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”因此，在教学中，教师应该时刻关注学生的生活实际，从与学生密切相关的生活实际出发，对学生进行数学教育。