摘要
一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练
（一）让幼儿通过直接感知，在认识周围事物中发展语言能力
幼儿学习语言的过程是与周围现实的人、物及社会现象紧密相连的。他们主要是通过直观感知来获得周围的信息，继而提高语言能力的。语言能力的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，幼儿教师要把发展幼儿语言交往能力与发展其认识能力紧密结合，并根据幼儿直观感知的特点，为幼儿创设条件，丰富其生活内容，使其在实践中认识世界，发展语言能力。如教师可在班上的自然科学角里种植一些花草，让幼儿仔细观察它们的生长过程，并要求幼儿用恰当的语言表达出来。这样，不仅丰富了幼儿的知识，
