朗读教学的作用、方式及要求

朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成有声的口头语言。写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。在我们的语文教学中，要让学生理解感悟文本，就要通过变书面文字为口头听觉形象，再内化为他们的知识结构。学生朗读水平的高低直接反映着学生语文综合能力的高低。尤其在小学语文学习中，朗读不仅是基础学习的能力，还是理解课文的重要手段。