楞次定律的课堂教学体会

教材中对于楞次定律的表述，学生常常不能正确理解其含义，读起来觉得不通顺，理解上更感到苦涩。通过几年的课堂教学，我体会到要上好这一节课，从三个方面做好课堂教学的设计，即引导启发、实验分析、总结延伸。