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关注学生数学文化意识发展

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摘要 一、发展学生的数学人文意识 数学是一门求真的学科,研究对象具有稳定性、确定性。因此学习数学也就应有一种严谨认真的态度,对学生人格的形成具有积极意义。
作者 丁宜林
机构地区 泰州实验学校
出处 《江苏教育》 2008年第10期45-45,共1页
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