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关注学生数学文化意识发展
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摘要
一、发展学生的数学人文意识 数学是一门求真的学科,研究对象具有稳定性、确定性。因此学习数学也就应有一种严谨认真的态度,对学生人格的形成具有积极意义。
作者
丁宜林
机构地区
泰州实验学校
出处
《江苏教育》
2008年第10期45-45,共1页
关键词
学习数学
学生人格
文化意识
人文意识
积极意义
稳定性
学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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