把“爱”渗透在细节中

教育是充满感情，充满爱的事业。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”面对天真无邪的孩子，特别是学习困难的学生，当他们为自己的点滴进步欢欣时，教师应紧紧抓住激励因素，与他们一同高兴，真诚地赞赏学生“你真行”你做得真很好”——让每个学困生感受到你与他们共享成功的喜悦，你是很在乎他们的，你是很赏识他们的，从而帮学困生找回自信，丢掉自卑的包袱。