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我国“就近入学”政策研究的回顾与展望被引量：12

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摘要 “就近入学”作为我国义务教育的一项重要政策，从20世纪80年代开始，逐渐受到广大教育研究者的关注，迄今为止已取得一些成就，但在理论和实践上还存在许多问题。本文首先从宏观上探讨了“就近入学”的研究概况和政策演变，进而深入分析其微观层面的具体内容，最后得出研究中应重视的问题，以期为进一步研究提供参考。．

作者周冠环

机构地区华东师范大学教育学系

出处《基础教育》 2008年第4期10-13,共4页 Journal of Schooling Studies

关键词就近入学择校教育公平

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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基础教育

2008年第4期

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