以学习风格为依据改革教学方法

本文运用大学生学习风格量表及教学方法偏好调查问卷对北京航空航天大学北海学院经济管理学院学生实施了调查。利用SPSS12.0软件,用描述统计及相关分析法进行学习风格与教学方法之间相互关系的研究,并采用了标准参数检验以确定其相关显著性。研究表明:学生学习观偏向知识应用型;学生的证书取向明显;文科生倾向采用表层加工策略;学生自我管理的能力有待提高;教师可依据学生学习风格改革教学方法。