期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多义词的特征

下载PDF

导出

摘要一个读音对应着很多意义，有多义词（多羲語）和同音异义词（同音異羲語）两种情况。多义词是指许多的意义之间有着一定的关联。例如，

作者赵宏

机构地区大连外国语学院

出处《日语知识》 2008年第5期5-6,共2页

关键词多义词同音异义词关联

分类号 H313 [语言文字—英语] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1尹志远.同音异义词用在同句中[J].初中数语外辅导,2004(7):69-69.
2余会辉.同音异义词练习[J].英语辅导（初三年级）,2001(2):31-31.
3姚国琪.同音异义词歌诀[J].初中生辅导,2002,0(16):45-45.
4向云.形相近,意相远——谈同音异义词在英汉语中的运用[J].佳木斯教育学院学报,2012(5):320-321.
5冯强.英语同音异义词和同形异义词归纳[J].考试与评价（英语高考专刊）,2014,0(21):13-14.
6石德春.初中英语趣味教学谈[J].贵州教育,2004,0(10):44-44. 被引量：1
7这些句子的意思,你知道吗?[J].语数外学习（初中版）,2016,0(7):34-35.
8磨喜梅.双关语在英语词汇教学中的妙用[J].中学教学参考,2009(4):108-109.
9王宝荣.英语中的同音异义词[J].小学教学设计（英语）,2010(3):29-29.
10陈斌.词汇教学应注重记忆方法的指导[J].甘肃教育,1999(Z2):70-70.

日语知识

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部