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数学教学设计研究现状综述
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摘要
数学教学设计的研究越来越受到研究者的重视,本文从设计的目标、设计的原则、设计的模式、设计中的教学媒体、设计的评价五个方面对它目前的研究现状做了一个简要回顾与分析,并指出研究的不足之处。
作者
张福顺
机构地区
陕西师范大学数学与信息科学学院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第3期113-115,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
目标
原则
模式
教学媒体
评价
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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