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学校德育工作者德行的“木桶效应”与“蝴蝶效应”
被引量：
5
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摘要
学校德育的质量一直是全社会和学术界关注的重要课题,从学校德育的实施环节中人的因素即德育工作者德行的视角去剖析学校德育,为推动学校德育工作提供了一个新的视野。
作者
杨军
王振
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第4期39-41,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
德育
德育工作者
德行
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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