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试论因果关系分析在高考作文构思中的多元性 被引量:2

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摘要 运用因果关系进行分析的过程,实质上就是不断发现和创造新的思维、角度的过程。如果说结论是"果",那么论证结论的过程就是"因"。正是两者之间这种有机的因果联系,才使我们的分析具有推理的逻辑力量,从而使文章的构思带有多元性,使文章的构思角度呈现多元化的趋势。
作者 庞君芳
机构地区 浙江省温岭中学
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第4期110-113,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.普通高中语文课程标准(实验)[M].人民教育出版社,2003.17.
  • 2张先亮.中学生语文水平标准研究[M].吉林人民出版社,2003.

共引文献14

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