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“C语言程序设计”课程教学的探索与研究 被引量:1

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摘要 本文从学生学习的内外动机两方面对提高“C语言程序设计”的教学效果进行了探讨,并通过对一个动画程序的运行与解释,阐述了如何加深学生对难点、重点的理解。
出处 《计算机教育》 2008年第9期55-56,共2页 Computer Education
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