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“C语言程序设计”课程教学的探索与研究
被引量:
1
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摘要
本文从学生学习的内外动机两方面对提高“C语言程序设计”的教学效果进行了探讨,并通过对一个动画程序的运行与解释,阐述了如何加深学生对难点、重点的理解。
作者
蒋建明
徐守坤
王正洪
马正华
朱正伟
机构地区
江苏工业学院信息科学与工程学院
出处
《计算机教育》
2008年第9期55-56,共2页
Computer Education
关键词
C语言
学习动机
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2008年 第9期
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