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语义分析和中间代码产生教学过程研究
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摘要
本文针对“编译原理”中语义分析和中间代码产生部分的理论教学,从教学手段、教学方法和教学过程等方面进行了有益的探讨和研究。
作者
袁彩虹
薛光
张连堂
机构地区
河南大学计算机与信息工程学院
出处
《计算机教育》
2008年第9期59-60,共2页
Computer Education
关键词
编译原理
语义分析和中间代码产生
属性文法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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计算机教育
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