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实施差异性集体备课 促进教师的专业化成长

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摘要 新课程理念下,教师的专业化成长成为一个重要的话题。但是,教师之间是客观存在着差距的,实施差异性集体备课是促进教师的专业化成长的有效途径。
作者 英飞 杨化国
出处 《教育科学论坛》 2008年第4期60-61,共2页 Education Science Forum
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