加强人文教育 培养合格高职旅游专业人才

教育界受实用主义思潮的影响,出现了削弱人文教育的倾向。特别是在高职院校,由于创办之初就对人文教育不够重视,导致高职学生的人文素养较低、能力"工具化"、人格有欠缺、创新精神不足。而高职专业旅游人才,因其直接面向社会的特点,对学生的综合能力要求较高,包括组织、应变、创新、观察、判断、交际等能力的灵活运用。建议:把科学的评价标准、正确的教育模式、先进的教学方法、丰富的课外活动结合起来,加强人文教育,培养合格导游人才。