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《解决问题的策略》教学设计与评析
被引量:
2
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摘要
如何实施好课程设置的意图,提高学生解决问题的策略意识,掌握解决问题的基本策略,是新课程改革形势下教师必须认真思考的问题。在实际教学中,教师要勇于创新、勤于实践,努力探究出符合学生认知特点的课堂教学新模式,以利于学生更加有效地构建数学知识。
作者
刘健
机构地区
江苏扬州市维扬实验小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第5期26-27,30,共3页
关键词
教学设计
教学新模式
课程设置
策略意识
改革形势
实际教学
勇于创新
认知特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2008年 第5期
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