让数学游戏成为课堂的营养剂

如今的课堂，我们开始有意识地引导学生“动”起来了，我们结合学生实际和教学内容穿插一些游戏活动进行数学教学，不但能满足他们的心理需求，又能使学生在欢快、活跃的课堂氛围中获取直观、生动的感性知识，还能增强他们各方面的能力。