设计音乐课开场白的艺术
摘要
在中学音乐教学中，那种人为的固定不变的模式，呆板陈旧的方法，单调枯躁的内容，注定要使学生久而生厌，继而失去学习的兴趣。
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1李洁.不是蜜,但它可以粘住一切——谈中学音乐教学中的语言艺术[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(8):33-35.
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2韩军堆.浅谈如何提高初中文言文教学效率[J].新课程学习,2012(4):86-86. 被引量：1
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3张冉雨.她笑了[J].少年文摘,2004,0(10):48-49.
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5何志良.有惊无“险”[J].小学生阅读与写作（四年级版）,2009(6):3-3.
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6Jennifer Kwan,方留民.音乐课有助于提高孩子的记忆力[J].当代外语研究,2006(11):14-15.
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7刘玉荣.试论音乐课教学语言的基本原则[J].中小学电教（下）,2011(10):7-7.
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8杨正能.语言教学在音乐课中的运用[J].新课程导学（下旬刊）,2009(5):46-46.
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9吕雷.在中大读小学[J].少年文摘,2004,0(3):60-61.
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