摘要
邓小平教育思想是邓小平理论的有机组成部分,植根于中国土壤,具有鲜明的中国特色和时代特征。在邓小平的教育思想中,不是就教育论教育,政治上的拨乱反正,教育自身的拨乱反正,以及新时期教育与经济、政治等的关系及其发展,都是邓小平教育思想形成和发展的重要实践基础。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第3期265-267,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)