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信息技术教师“学科回归”喜忧参半
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摘要
上世纪90年代中叶开始在我国中小学兴起的信息技术教育,使一批数学、物理,甚至化学、生物、语文等学科教师“转行”成为了信息技术教师。他们边学习、边摸索、边实践、边应用,很快成为中小学信息技术应用和教学的骨干,为我国中小学信息技术教育的建立和发展做出了积极的贡献。时至今日,笔者发现,早些年的这种特殊“流动”现象目前又有了新的变化,信息技术教师队伍中的学科教师纷纷重新回到自己的本学科,干起了自己的“老本行”,令人在喜忧参半之余不禁有些困惑。
作者
王问洋
机构地区
湖北襄樊市教学研究室
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第5期1-1,共1页
关键词
信息技术教师
学科教师
中小学信息技术教育
回归
技术应用
90年代
教师队伍
数学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
2008年 第5期
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